Плохая школа, больше ничего сказать не могу. Бесполезно в ней учиться.

Закончили 1 класс. Хочется сказать огромное спасибо нашему классному руководителю - Антоновой Ларисе Владимировне за высокий уровень обучения моего ребенка, за неравнодушное человеческое отношение к детям и их родителям, за отличную внеклассную работу - культурно-массовые мероприятия, за обратную связь с родителями. Ребенок с радостью идет в школу учиться.

Я 11 лет проучилась в этой школе. И хорошо ее закончила. Кто-то выше писал о Елене Александровне, она учитель, который знает свой предмет на ура и доносит его детям. Да,за невыполнение ее требований она накажет 2, но ведь это за дело. И именно эта дисциплина нужна. К ЕГЭ наш класс она подготовила шикарно просто. Школу я окончила 3 года назад и теперь учусь не в "каком-то" вузе, а в КФУ на бюджете. Огромное спасибо педагогическому составу. Юлия Геннадьевна, Наталья Дмитриевна, Елена Александровна, Ирина Анатольевна, Лювиза Миннисламовна, Гульшат Насрулловна, Людмила Германовна, вы учителя с большой буквы. Спасибо вам за всё.

Учительницей не назовешь. Ставит всем 2. Не объясняет тему. И оставляет на 2-ой год. Я не понимаю,кто она такая, что оставляет детей на 2-ой год? Орет на бедных детей и оскорбляет. Я, как родитель, хочу, чтобы выгнали ее из 40 гимназии.

Все правильно написала директриса. Это среднестатистическая школа, но совсем не гимназия. Отстоем попахивает. Зато не хуже других.

К моменту написания отзыва мы проучились в гимназии №40 две четверти. Прекрасная школа для обычного среднестатистического ребенка! Если ваш ребенок - гений, вы, конечно, будете разочарованы, что нет каждодневных углубленных занятий по одному-единственному нужному вам предмету. Если вы к семи годам не удосужились выучить с ребенком буквы, то вы тоже будете писать здесь гневные отзывы. Кстати, если сравнить программы разных школ, то нигде вы не найдете программу, рассчитанную на бездельников и лентяев. Нет здесь ни явных асоциальных элементов, ни "золотой молодежи", меняющей айфоны, как перчатки. То есть, для большинства из нас - прекрасная для самочувствия школа! Очень радует, что в стенах самой школы предлагают массу кружков: аэробика, каратэ, шахматы, хореография, моделирование, английский, театральный. Постоянно организуют проекты и проводят конкурсы. То есть, если ваша душа жаждет действия, то возможности есть. Но и хорошо, что тех, кто хочет тихой жизни за учебниками, не заставляют в них участвовать. Подводя итог, скажем, что школа соответствует всем требованиям современной жизни. И мы очень рады, что ее программы, стандарты, технологии, оборудование ориентированы не на времена тридцати-сорокалетней давности, а идут в ногу со временем!

Я неделю назад вычитала статью, что 70–80% россиян не довольны нынешним школьным образованием, и что это будет рассматриваться! И правильно, ведь в 90–м году мы шли в школу зная буквы, не умея при этом читать! И нас не заваливали рабочими тетрадями, а объясняли всё по полочкам, чуть ли не на палочках, помню, считали, а буквы по слогам учили читать! И не вызывали родителей в школу из-за того, что ребёнок не успевает или медленно читает, а учили! И, если в 90–х ребёнок болел по две недели, не вызывали с больничного, не говорили, что вы так долго болеете, ведь по две недели болели. Даже, если после больничного трояки получали, т.к. школьную программу пропустили, нас и родителей не ругали, так как сейчас! Про нынешний англ.в школах и речи нет, в учебниках даже ТРАНСКРИПЦИЙ нет, это как понимать? Ребёнок пришёл домой, как он будет читать текст,слова! Нам приходится покупать им книги с транскрипциями, в учебных пособиях даже слогов нет сразу тексты, а алфавит в середине и опять без транскрипций! УЖАС!

На сайте гимназии №40 было сказано, что мы даём образование даже неподготовленным к школе. Спрашивается вы же приняли дитя, зная что он (она) не умеет читать, но знает часть слогов и практически все буквы, что счёт до десяти знает очень плохо, так почему программа не направлена на то, чтобы всему этому научить и причём досконально?! Приходится мамам пыхтеть с детьми и их вытягивать. И потом, как это понимать, в первом классе в раб.тетрадях ребёнка просят из набора букв составить слово (например локомо – это молоко, были и посложнее). Ведь только учитель с правильно подобранной методикой и нормальной программой сможет научить ребёнка. Почему спустя время в школах и гимназиях детей перестали учить читать по старой программе?